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「在變動的時代，創業思維，其實是一種應對未知的韌性。」 「動態競爭，讓混亂中的決策判斷，有邏輯、也有溫度。」
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「在變動的時代，創業思維，其實是一種應對未知的韌性。」 「動態競爭，讓混亂中的決策判斷，有邏輯、也有溫度。」
2026-04-30
旭聯教育科技集團｜2026 核心素養公益講座 如果說丘立全董事長教給我們的是面對歸零的「勇氣」，那麼陳昭良理事長帶來的，就是在迷霧中繪製地圖的「戰略」。 創業思維，不只是經營，而是一種面對歸零、重新定義自我的勇氣。 而在創業者的世界裡，孩子們學的是「在雙腳發抖時依然邁出下一步」。 導師手把手引導他們辨識風險、理解變局，甚至感受哪些慣性可能成為前行的阻礙。 這正是我們所重視的：在AI科技時代，培養「定義問題」的能力。 當孩子既具備面對失敗的韌性，也懂得在迷霧中繪製地圖，才真正具備掌握主動、守護未來
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玩出社交力，家長也能輕鬆帶的聽覺遊戲
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玩出社交力，家長也能輕鬆帶的聽覺遊戲
2026-04-29
聽覺的培養，其實是關於「覺察」的練習。當孩子擁有一雙敏銳的耳朵，他們不只能聽懂知識，更能聽懂人心。在日常我們可以在對話的時候為聲音加入情緒標記，例如：「爸爸現在的聲音變快了，因為我有點著急，這代表我們需要加快腳步。」並在對話中留出空白，讓孩子練習等待對方的回應。以及更重要的，肯定孩子的聽覺觀察，不僅可以大力讚美他的敏銳，這更是共情心萌芽的珍貴時刻。
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聽懂「弦外之音」：聽覺如何開啟孩子的社交力與共情心？
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聽懂「弦外之音」：聽覺如何開啟孩子的社交力與共情心？
2026-04-24
聽覺不只是學習知識的工具，更是孩子進入社交世界的鑰匙。當家長意識到「耳朵的力量」， 並在日常生活中刻意培養孩子的聽覺敏感度，就能幫助他們更好地理解他人、融入群體，並在未來的人際互動中展現自信與同理心。
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陪孩子一起理解地球與環境保護
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陪孩子一起理解地球與環境保護
2026-04-22
地球日不只是一天的活動，而是家庭教育的契機。從幼兒的感官探索，到青少年的全球視野，家長的陪伴能讓孩子逐步理解「地球」與「環境保護」的抽象概念， 並轉化為日常生活的行動。當孩子在不同階段都能找到與地球的連結，環境保護就不再是遙遠的口號，而是生活的一部分。
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旭聯教育科技集團 核心素養公益講座系列(二)
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旭聯教育科技集團 核心素養公益講座系列(二)
2026-04-17
未來，不再是單一可預測的答案世界， 而是一場需要不斷調整的選擇過程。 在 AI 快速演進、環境持續變動的時代， 孩子真正需要的能力， 或許不只是更早準備好答案， 而是學會在不確定中做出判斷。
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孩子的創意從哪來？我們該如何陪伴？ ​
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孩子的創意從哪來？我們該如何陪伴？ ​
2026-04-17
創意不是天賦，而是可以陪孩子一起練習的能力 ​ 「創意和生活息息相關，所以我們日常生活中的每時每刻都可以用來培養創意。」只要家長願意給孩子更多觀察、提問、嘗試的機會，創意就會在生活中慢慢長大。
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