小小創意聰明腦 歷年精彩影片回顧(二)
2023-08-30
為孩子搭起自信的鷹架
您在成長過程中，覺得自己是個＂自信又快樂＂的大人了嗎？
在思達的教室裡，我們給孩子選擇權、付出的空間，更維持舒服的學習環境，讓孩子能練習獨立解決問題，並且尊重孩子的想法，也適時應用布魯納(Jerome S. Bruner)＂鷹架理論＂的特點，幫助孩子量身搭建＂臨時、可調整＂的支持，並於學習成熟後將鷹架拆掉。
無論身為老師或是父母在教學或是拍攝小小創意聰明腦視頻時，我們可以適當透過鷹架，規劃要給予的協助。
◆鷹架理論
鷹架強調的是＂暫時可調整的支架＂，有三個被強調的元素以及在自信的層面能應用的方法：
1.暫時的-請孩子協助事務、詢問孩子的意見，讓孩子覺得自己是被在意的且能幫助其他人。大多由大人主導，但可以逐漸弱化主導性。
2.雙向互動-與孩子進行有溫度的互動，認真聆聽與回應，展開多樣化的合作型態。
3.調整輔助後能被發展的能力-學習在挑戰難度與既有能力之間取得平衡，讓孩子獨立解決問題。
接下來帶領大家一起回顧，2021小小創意聰明腦精彩影片中，思達寶寶們充滿自信、驕傲笑容的得獎視頻吧！
★2021小小創意聰明腦獎
◆台北承德直營校 郭○麟 小朋友(大班)
腳本設計富含創意，一人分飾兩角的演出很到位，服裝造型也精心裝扮。作品中以骨牌、錢幣的課程來做綜合的運用，透過幽默有趣的表達方式進行演出，最後無厘頭的可愛結尾更是畫龍點睛，讓人開懷大笑，郭小朋友在各方面都表現得很出色喔!
郭○麟 小朋友 精采影片回顧
◆台北承德直營校 郭○妍 小朋友(大班)
以故事情境搭配恐龍教具，介紹奇偶數的概念，將原本抽象的數學概念用生動活潑的分類方式清楚表達。影片中還藏有一個小巧思，「草食性和肉食性出遊時要分開」，看得出郭小朋友的善良與體貼。整部片口語表達清楚、從容不迫、思緒靈活，展現出思達寶寶的各項優勢。
郭○妍 小朋友 精采影片回顧
★2021小小創意聰明腦 最佳人氣獎
◆花蓮自由校 林○崴 小朋友(中班)
利用積木來幫助全部的恐龍都能公平的吃到食物，從劇情的設計中，也展現出林小朋友很有愛心，喜歡幫助有需要的人。稚嫩帥氣的臉龐，搭配上有條不紊的表達方式，說話口齒清晰的程度，讓人很難相信他當時才就讀中班。影片受到許多觀眾的肯定，榮獲了最佳人氣獎。
林○崴 小朋友 精采影片回顧
☆2023小小創意聰明腦活動已如火如荼進行中，趕緊來報名吧!
https://lurl.cc/qGObtY
您在成長過程中，覺得自己是個＂自信又快樂＂的大人了嗎？
在思達的教室裡，我們給孩子選擇權、付出的空間，更維持舒服的學習環境，讓孩子能練習獨立解決問題，並且尊重孩子的想法，也適時應用布魯納(Jerome S. Bruner)＂鷹架理論＂的特點，幫助孩子量身搭建＂臨時、可調整＂的支持，並於學習成熟後將鷹架拆掉。
無論身為老師或是父母在教學或是拍攝小小創意聰明腦視頻時，我們可以適當透過鷹架，規劃要給予的協助。
◆鷹架理論
鷹架強調的是＂暫時可調整的支架＂，有三個被強調的元素以及在自信的層面能應用的方法：
1.暫時的-請孩子協助事務、詢問孩子的意見，讓孩子覺得自己是被在意的且能幫助其他人。大多由大人主導，但可以逐漸弱化主導性。
2.雙向互動-與孩子進行有溫度的互動，認真聆聽與回應，展開多樣化的合作型態。
3.調整輔助後能被發展的能力-學習在挑戰難度與既有能力之間取得平衡，讓孩子獨立解決問題。
接下來帶領大家一起回顧，2021小小創意聰明腦精彩影片中，思達寶寶們充滿自信、驕傲笑容的得獎視頻吧！
★2021小小創意聰明腦獎
◆台北承德直營校 郭○麟 小朋友(大班)
腳本設計富含創意，一人分飾兩角的演出很到位，服裝造型也精心裝扮。作品中以骨牌、錢幣的課程來做綜合的運用，透過幽默有趣的表達方式進行演出，最後無厘頭的可愛結尾更是畫龍點睛，讓人開懷大笑，郭小朋友在各方面都表現得很出色喔!
郭○麟 小朋友 精采影片回顧
◆台北承德直營校 郭○妍 小朋友(大班)
以故事情境搭配恐龍教具，介紹奇偶數的概念，將原本抽象的數學概念用生動活潑的分類方式清楚表達。影片中還藏有一個小巧思，「草食性和肉食性出遊時要分開」，看得出郭小朋友的善良與體貼。整部片口語表達清楚、從容不迫、思緒靈活，展現出思達寶寶的各項優勢。
郭○妍 小朋友 精采影片回顧
★2021小小創意聰明腦 最佳人氣獎
◆花蓮自由校 林○崴 小朋友(中班)
利用積木來幫助全部的恐龍都能公平的吃到食物，從劇情的設計中，也展現出林小朋友很有愛心，喜歡幫助有需要的人。稚嫩帥氣的臉龐，搭配上有條不紊的表達方式，說話口齒清晰的程度，讓人很難相信他當時才就讀中班。影片受到許多觀眾的肯定，榮獲了最佳人氣獎。
林○崴 小朋友 精采影片回顧
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