孩子的創意從哪來？我們該如何陪伴？ ​

在教養孩子的過程中，家長常會問：「我的孩子創意夠嗎？」「創意可以教嗎？」其實，創意並不是藝術家的專利，也不是天生才有的天賦，而是一種每個孩子都能透過生活慢慢累積的能力。
​什麼是創意？為什麼孩子需要創意？
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創意不只是畫畫、寫故事、練音樂或做做手工藝，它是一種「讓生活變得更好」的能力。
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解決問題與克服困難、適應環境與社會競爭、推動社會與個體進步、提升心靈健康與生活樂趣都是擁有創意的優點。說得具體一點，像是孩子在面對問題時能不能換個角度思考？
遇到困難時能不能想出替代方案？在團體中能不能提出新穎的想法？這些都與創意息息相關。
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創意從哪裡來？
​1. 經驗：創意的素材庫
​孩子看過、玩過、聽過的一切，都會成為未來創意的材料。
這和愛因斯坦的觀點一致──「創意其實最基礎要做的，就是組合遊戲。」
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孩子越有機會接觸不同事物，腦中可用來組合的素材就越多。
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2. 習性：思考方式的養成
​習慣固定思考方式的孩子容易卡在單一的問題點；而習慣嘗試、願意犯錯的孩子更容易跳脫框架。
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3. 動機：創意的引擎
​當孩子「想解決問題」或「想完成某件事」時，創意就會自然被啟動。內在動機是發揮創意的原動力。
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創意是怎麼生成的？
​1. 提問
​孩子願意問「為什麼？」就是創意的開始。
例如「人為什麼要有眉毛？」「為什麼沒有五隻腳的動物？」這些看似無厘頭的問題，其實都是孩子在探索世界。
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2. 觀察
​當孩子能觀察越仔細，就越能看到別人忽略的細節，進而引發更多、更深入的思考。
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3. 社交
​與不同的人交流可以讓孩子接觸到不同的想法，拓展他們的思維。
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4. 實驗
​動手做能讓孩子發現盲點、修正想法，是創意落地的重要一步。

 家長在生活中可以怎麼陪孩子練習創意？
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一、觀察力遊戲
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到每個地方找同一種物件（郵筒、提款機）
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看完環境後閉眼說出看到的細節
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二、猜心術
​看到路人時猜猜他可能在想什麼，重點放在練習觀察推理，也可以藉機訓練孩子的同理心。
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三、故事接龍
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輪流用接龍的方式說完一個故事，重點是不能否決前一個人的內容。孩子會被迫思考「怎麼讓故事繼續下去」，非常能訓練創意。
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四、生活中的小挑戰
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短時間不用某項工具，例如：一個禮拜不能用剪刀、三天不能用梳子
孩子此時會開始想替代方案，創意自然被激發。

創意不是天賦，而是可以陪孩子一起練習的能力
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「創意和生活息息相關，所以我們日常生活中的每時每刻都可以用來培養創意。」只要家長願意給孩子更多觀察、提問、嘗試的機會，創意就會在生活中慢慢長大。
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參考資料
《賴聲川的創意學》賴聲川
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《向藝術家看齊！啟發孩子創造力53個練習》Julia Cameron, Emma Lively
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《創新者的DNA：5個技巧，簡單學創新》Clayton M. Christensen, Jeff Dyer, Hal Gregersen
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《觀察的藝術》Robert Walker
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《創造力：生命中缺乏的不是創意，而是釋放內在寶藏的勇氣》Elizabeth Gilbert
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《看出關鍵：FBI、CIA、全美百大企業都在學的感知與溝通技術》 Amy E.Herman
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